Planeación corta

La forma de planear en preescolar considera como punto de partida las competencias que deseamos desarrollar en nuestros alumnos con la situación didáctica planeada, el programa nos plantea cuales son esas competencias y nosotros seleccionamos las que vamos a trababjar de acuerdo a un diagnóstico que realizamos al inicio de ciclo escolar.
Ojalá cumpla con los requisitos que se plantean.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural y social.
Competencia: Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.

Actividades:
1. Sentados en círculos la educadora leera el cuento "Las semillas"
2. Al finalizar la lectura del cuento la educadora realizará algunos cuestionamientos resacatando lo significativo del cuento.
3. Les explicaré la tarea que realizaremos. Cada uno recolectará 10 hojas diferentes,(retomando lo que recuerdan del cuento)tomando en cuenta (el color, la textura, el tamaño,forma)
4. Saldremos al patio recordando las reglas que se establecieron cuando se realizan actividades al aire libre.
5. una vez recolectadas las hojas haremos una clasificación de acuerdo a las caracerísticas que ellos consideren importantes.
6. En el dibujo de un árbol en papel kraft, los niños colocarán las hojas de acuerdo a las características similares, y dictarán lo que las hace parecidas.
7. A través de diversos cuestionamientos se evaluará la actividad, permitiendo que los niños expresen lo que aprendieron.

Competencias docentes

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10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE

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La Reforma en Educación Preescolar

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Ojalá puedan visitarlo y conversar sobre lo significativo de este Diplomado "Las tecnologías de la Información y Comunicación como estrategias de desarrollo docente".

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Liss